Academia Esther abrió sus puertas en 2023 en la calle San Marcos número 43 de Manzanares. En ella, las matemáticas se entienden mejor, los deberes pesan menos y hasta la gimnasia para mayores tiene su hueco por las mañanas. Detrás de este proyecto está Esther Nieto-Márquez Lebrón, una maestra todoterreno que decidió lanzarse a la aventura de emprender combinando dos pasiones: la enseñanza y el deporte.

Entrevista con Esther Nieto-Márquez Lebrón, gerente y fundadora

Pregunta.- ¿Cómo y cuándo nace Academia Esther?
Respuesta.- La academia abrió sus puertas en septiembre de 2023. En un principio, la idea era enfocarla únicamente a clases de apoyo, pero siempre he estado vinculada al mundo del deporte, así que quise combinar ambas cosas: por las mañanas doy pilates y gimnasia de mantenimiento, y por las tardes clases a niños desde infantil hasta cuarto de la ESO.


P.- ¿Qué te motivó a lanzarte con este proyecto?
R.- Siempre he estado ligada al ámbito educativo y deportivo. He trabajado con todo tipo de públicos, desde niños hasta personas mayores. No quería desvincularme de eso y decidí dar el paso para seguir aportando en esas áreas que me apasionan. Llevaba un tiempo queriendo emprender un proyecto educativo propio y finalmente me decidí a dar el paso de montar mi propia academia.


P.- ¿Dónde se encuentra la academia?
R.- En la calle San Marcos 43 de Manzanares.


P.- ¿Qué servicios ofreces exactamente?
R.- Por las mañanas imparto pilates y gimnasia para mayores. Por las tardes, clases de apoyo para alumnos desde infantil hasta la ESO. Las materias son todas las que se imparten en el colegio e instituto, salvo francés. Además, ofrecemos un espacio de estudio para que los chicos puedan quedarse más tiempo si lo necesitan. Y también tenemos sesiones de bailes en línea los viernes por la tarde, que han tenido muy buena acogida.


P.- ¿Qué metodología utilizas en las clases de apoyo?
R.- Adaptamos el trabajo a las necesidades de cada alumno. Hacemos tareas, preparamos exámenes, técnicas de estudio, esquemas, organización del tiempo, etc. Aquí cada alumno tiene su espacio, su ritmo y sus necesidades. No se trata solo de sacar buenas notas, sino de aprender a aprender, de crear hábitos de estudio, de ganar seguridad. Por ejemplo, muchos copian literalmente del libro sin entender ni organizar la información, y aquí les ayudo a desarrollar técnicas que les faciliten el estudio.
En verano también ofrecemos un cole de verano, que es más lúdico, pero incluye una hora de repaso diaria. Luego hacemos manualidades, excursiones, juegos de agua… Es una experiencia más divertida y completa.


P.- ¿Qué horario tiene la academia para sus clases de apoyo?
R.- El horario habitual es de lunes a viernes, de 16:00 a 20:30. Aunque me adapto un poco a los horarios de los chicos, que suelen tener también otras actividades como catequesis, música o alguna actividad deportiva. Si necesitan más tiempo, pueden quedarse estudiando sin problema. Algunos días tengo grupos organizados por niveles o asignaturas, y otros vienen alumnos de forma más libre, a estudiar, preguntar dudas o prepararse exámenes. Es un espacio flexible y adaptado a sus necesidades.


P.- ¿Cómo están distribuidos los espacios dentro de la academia?
R.- Son 100 m2 que dan para mucho. Tengo una zona principal para las clases y otra diferenciada para que los alumnos que necesitan estudiar de forma más tranquila puedan hacerlo. Es acogedor y funcional, todo pensado para que se trabaje a gusto.


P.- ¿Has incorporado alguna novedad recientemente?
R.- Poco a poco he ido ampliando servicios. Empecé solo con clases de apoyo, y luego añadí bailes en línea para mayores los viernes por la tarde, después pilates, y este año también incorporé gimnasia para mayores, con música, para mantenerlos activos.


P.- ¿El cole de verano lo llevas ofreciendo desde el principio?
R.- Sí, el primer verano que me pilló tras abrir la academia ya lo organicé. Es una opción perfecta para que los niños repasen y, al mismo tiempo, se diviertan.


P.- ¿Qué tipo de actividades hacéis en el cole de verano?
R.- Empezamos el día con una ficha de repaso, y si puedo, incluyo contenidos del curso siguiente. Luego desayunan y hacemos actividades variadas: excursiones, visitas a la biblioteca, al paseo del Sistema Solar del parque, juegos de agua, manualidades…


P.- ¿Qué objetivos personales te marcas para seguir creciendo?
R.- Sobre todo, que las familias estén tan satisfechas como lo estoy yo. Es muy gratificante cuando los alumnos te escriben después de un examen para contarte que han aprobado. Tengo casos como el de un alumno que sacaba doses y treses en matemáticas y ha terminado cuarto de la ESO con un notable. Para mí, eso es un logro muy gratificante.


P.- ¿Algún mensaje final que te gustaría compartir?
R.- Sí, agradecer a todas las personas que han confiado en mí desde el primer día y ojalá podamos seguir creciendo y compartiendo muchos años juntos.


Texto y foto: Ayer&hoy